为深入贯彻落实二十届中共中央政治局第三次集体学习关于“加强科学教育、工程教育，加强基础研究人才培养”的重要讲话精神，精准对接《教育部等十八部门关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》要求，一体化推进教育、科技、人才高质量发展，主动融入“双减”政策实施与全民科学素质行动规划落地进程，苏州科技大学化学与生命科学学院立足化学、生物学科特色与党建引领优势，以“党建红”赋能“科普蓝”，于11月19日组织师生党员代表走进常熟市报慈小学，开展“科技进校园，筑梦向未来”党团共建活动。学院党委副书记苗雪强、实验中心师生联合党支部书记程宏英带队，与报慈小学校长陈红梅、常熟市少先队终身总辅导员曹映虹、常熟市教育局教育科副科长祁静、常熟市团委书记王越飞等多方代表共同参与，通过“实地观摩+专题研讨+科普实践”三维联动模式，探索构建大中小学科学教育、思政教育一体化新路径，为落实立德树人根本任务提供基层实践新样本。
党建领航：系统谋划构建协同育人“新矩阵”
学院始终坚持以党建为统领，将科普育人纳入基层党组织建设整体规划，依托“党建+科普”“12345”工作体系，紧扣立德树人根本任务，构建起“党政统筹抓总、支部联动发力、师生全员参与、校地协同共进”的共建机制，推动党建工作与科普育人深度融合、同频共振。主题活动现场，师生党员团队深入报慈小学，聚焦科学教育与思政教育融合的关键环节开展调研，系统梳理基层学校创新实践经验，为校地协同育人夯实实践根基。
在曹映虹老师工作室，调研团队详细考察“重走革命路”主题实践项目运行机制。该项目以沙家浜爱国主义教育基地为核心载体，创新采用沉浸式任务设计、跨区域红色地图共创等形式，将红色基因传承与实践育人深度结合，打造出可复制、可推广的红色教育模式——项目团队获评“中国好人”称号，相关经验先后在“学习强国”等国家级平台展示，成为基础教育阶段红色育人的典型案例。陈红梅校长重点介绍的“红领巾超市”激励体系，则通过“行为规范量化+学业表现跟踪+多元激励兑现”的闭环设计，形成学生成长的可视化记录载体，为破解基础教育阶段“育人评价难”问题提供了鲜活实践范例。
科普赋能：精准实践打造思政教育“新课堂”
学院充分发挥学科专业优势，聚焦“科学精神培育+红色基因传承”双主线，精准开发科普课程矩阵，将科学家精神、革命历史内涵融入实践教学全环节，推动“知识传授”向“价值引领+能力培养”转变。在“破译特工密信”趣味科普互动环节，师生党团志愿者团队巧妙运用柠檬汁密信烘烤显字、米汤遇碘酒变蓝等化学实验原理，通过“实验操作+历史讲解”的双轨模式，让小学生在动手实践中直观理解科学知识，同步感悟革命战争年代“地下工作者”的智慧与担当，实现科学启蒙与红色教育的有机统一。
活动现场设置的“细胞微观世界”科普体验区，通过“显微镜实操观察+专业教师讲解+科学故事分享”的立体形式，搭建“可视化+互动式”科学认知平台。这种寓教于乐的科普模式，不仅有效激发了青少年们的科学探索兴趣、夯实了科学素养基础，更在潜移默化中传递了“严谨求实、报国为民”的科学家精神，打造出“有温度、有意思、更有意义”的思政教育新课堂，为大中小学科学教育与思政教育融合提供了可操作的实践路径。
校地协同：座谈研讨凝聚育人发展“新共识”
专题座谈会上，各方代表围绕“大中小学科学教育、思政教育一体化建设的难点突破与路径创新”展开深度研讨，立足职能定位建言献策，凝聚起校地协同育人的共识合力。祁静副科长充分肯定了报慈小学在科学教育领域取得的实践成果，强调“高校与基础教育阶段需打破资源壁垒，以科普为纽带构建全链条育人体系，为破解大中小学思政教育衔接断层问题提供基层解法”。程宏英书记系统分享了实验中心党支部十多年来的科普思政实践经验，从“将科学家报国故事融入省级精品教材”到“建设社区科普教育基地”，再到“推出菜单式科普服务”，形成“教材载道、基地育人、服务惠民”的三维科普工作体系，实现了党建引领科普工作的全链条覆盖。王越飞书记则从“思想引领强化价值导向、实践体验丰富育人场景、资源联动整合多方力量”三个维度，阐述共青团组织的科普育人协同保障作用，为构建“高校+基础教育+共青团”协同育人生态圈提供组织赋能。
机制创新：共建共享谱写一体化“新篇章”
此次党团共建活动在合影留念中圆满落幕，镜头定格的不仅是校地携手推进“党建+科普”深度融合的重要时刻，更标志着大中小学协同育人新征程的正式开启。苗雪强副书记表示，本次活动是学院“苏科润生”大中小学科学教育一体化共同体、科普思政名师工作室及科普育人辅导员工作室成立以来的一次标志性实践，该共同体已逐步绘就全生命周期育人新图景，相关经验获“学习强国”平台专题报道。
下一步学院党委将持续深化“党建+科普”融合模式，充分发挥高校学科资源、师资力量、科研成果优势，推动优质教育资源向基础教育阶段精准下沉，着力构建“目标一致、内容衔接、资源共享”的大中小学协同育人新格局。未来学院将以此次活动合作为契机，进一步深化与常熟市教育局及各中小学的战略协作，通过“机制化合作明确权责、常态化互动深化衔接、精准化供给匹配需求”的路径设计，共同探索“党建+科普+思政”融合育人新路径，推动形成“资源共享、课程共建、人才共育、成果共促”的区域教育发展新格局，为培养担当民族复兴大任的时代新人提供可复制、可推广的基层实践经验，为推进区域大中小学科学教育、思政教育一体化建设提供“苏科样本”，贡献“化生力量”。
